Інформація про організоване завершення 2020-2021 навчального року
ІНФОРМАЦІЯ
про організоване завершення 2020-2021 навчального року
1. Останній навчальний день – 08.06.2021
2. Графік вручення документів про освіту
| 9-ті класи — | 10.06.2021 |
| 11-ті класи — | 01.07.2021 |
3. Термін прийому документів для зарахування до 1-х класів – до 31.05.2021
4. Термін прийому заяв для участі в конкурсних випробуваннях для зарахування до 10-го класу – до 15.06.2021
ІНФОРМАЦІЯ
для випускників закладів освіти, що завершують здобуття базової середньої освіти в 2021 році та бажають взяти участь у конкурсних випробуваннях для зарахування до 10-х класів (на основі пункту 3 статті 9 Закону України «Про повну загальну середню освіту»)
| Дата
|
Час
|
Предмет
|
Аудиторія
|
| 16.06.2021 | 10.00-12.00 | Математика | 311, 313, 314, 315, 316
|
| 17.06.2021 | 10.00-12.00 | Англійська мова | 311, 313, 314, 315, 316
|
Тематичне спрямування конкурсних випробувань з математики
Алгебра
1.Функції:
(у=kx+b;
y=k/x;
y=ax^2+bx+c;
y=√x;
y=x^3).
Графіки функцій та їх властивості (область визначення, область значень, зростання та спадання, парність і непарність)
2.Рівняння та їх системи (лінійні; квадратні; рівняння, що зводяться до квадратних).
- Нерівності та їх системи (лінійні, квадратні).
4.Прогресія.
5.Тотожні перетворення раціональних та ірраціональних виразів.
6.Задачі на відсотки.
- Задачі на складання рівнянь.
Геометрія
1.Трикутник (метричні співвідношення в прямокутному трикутнику, теорема синусів, теорема косинусів)
2.Чотирикутники та їх властивості
3.Площі фігур
- Радіуси вписаних та описаних кіл для многокутників.
Тематичне спрямування конкурсних випробувань з англійської мови
| Мовний інвентар — граматика | |
| Категорія | Структура |
| Adjective | — comparative and superlative forms of regular and irregular adjectives
— structures with as … as, so … as rather, almost, quit |
| Adverb | — frequency place (here/there) chronological sequence (first, next, etc.) time for the past, present and future (now, today, yesterday, tomorrow, already, yet)
— manner (slowly, well, etc.) basic quantifiers (a lot, a little, very, too, rather, etc) comparisons — frequency, manner, time, degree, too/enough+adverbs of manner — adverbs as modifiers — neither … nor, either … or |
| Сonjunction | — but as a basic connector because for causes and reasons
— results and consequences (so, then) — if, when, as soon as, till, until, etc.+ present simple with future reference |
| Modality | — can, could, have to, had to
— may, must, саn/could, have to/had to, would/wouldn’t (like) — must/mustn’t, have to/don’t have to, need/needn’t, should/shouldn’t, be allowed to — may, might, ought to |
| Noun | — proper and common nouns |
| Preposition | — movement (into, out of) place (inside, outside, next to, etc.) time (in, on, at, for, since, from … to, during, by) possession and attribution (of, with, without)
— time (till/until) — with by + agent |
| Pronoun and Determiner | — object personal pronouns interrogative pronouns who, whose how much/how many (with uncountable/countable nouns some, any, no, a lot (of) with uncountable/countable nouns
— definite article for uniqueness, public buildings, geographical names, other proper names — possessive pronouns as complement: mine, yours, his, hers, ours, theirs — reflexive pronouns as object/complement (myself, ourselves, etc.) indefinite and negative pronouns some/any/no — indefinite compound pronouns some/any+thing/one/where/body negative pronouns |
| Verb | — There is/There are + uncountable/countable nouns , Present Perfect, Past Continuous
— question tags — Past Perfect Active and Passive of previously learnt verb forms — sequence of tenses — verb + ing to + verb |
| Clause | — let/make smb do smth comparisons with as…as, so…as сlauses with so, not (I think so. I hope not)
— reported speech reported wh-questions with ask/tell/know adverbial clause with when conditional I — conditionals I, II, If I were you … I wish, if only, had better, would rather relative clause with whose/who/which/that Do you mind if…?, I don’t mind if… |
| Мовний інвентар — лексика | |
| Тема | Лексичний діапазон |
| Я, моя родина, мої друзі | — Мої родинні зв’язки професії батьків мої друзі та їхні уподобання
— зовнішність риси характеру — обов’язки в сім’ї домашні справи та побут сімейні традиції та свята — друзі по листуванню кореспонденція — особисті дані індивідуальність людини формування особистості автобіографія |
| Одяг | — види одягу |
| Харчування | — продукти харчування улюблені страви страви в Україні та Великій Британії
— традиції харчування назви страв — приготування їжі сервірування столу кухонні прилади, посуд способи обробки продуктів харчування |
| Відпочинок і дозвілля | — види відпочинку та занять захоплення вільний час канікули |
| Природа і погода | — погода природні явища
— навколишнє середовище, охорона довкілля — рослинний і тваринний світ |
| Подорож | — загальні відомості про Велику Британію та Україну
— транспорт підготовка до подорожі проїзні документи |
| Рідне місто/село | — місцезнаходження основні історичні та культурні відомості |
| Свята і традиції | — календар свят в Україні та Великій Британії традиції святкування |
| Шкільне життя | — розклад уроків робочий день урок іноземної мови види діяльності на уроці
— улюблені навчальні предмети види діяльності на уроках — позакласні заходи шкільні свята і традиції — школи в Україні та за кордоном, типи шкіл ,приміщення, назви навчальних кімнат та шкільного обладнання, правила поведінки |
| Покупки
Одяг |
— відвідування магазинів види магазинів асортимент товарів гроші
— мода елементи одягу |
| Спорт | — види спорту, спортивні уподобання
— спортивні змагання відомі спортсмени клуби, секції |
| Україна . Велика Британія.
Англомовні країни |
— Київ, визначні місця
— Лондон, визначні місця — основні пам’ятки історії та культури Києва та Лондона — географічне положення, клімат, населення, національності Великої Британії та України — великі міста визначні місця й історичні пам’ятки, загальна характеристика |
| Охорона здоров’я | — відвідування лікаря назви медичних закладів, захворювань та їх симптомів, лікарських засобів |
| Кіно і театр | — відвідування театру, кінотеатру жанри елементи інтер’єру театру |
| Стиль життя | — здоровий спосіб життя, активний відпочинок, повсякденні дії, види дозвілля |
| Засоби масової інформації | — Інтернет преса періодичні видання
— Інтернет, телебачення і радіо спілкування у мережі Інтернет улюблена радіо-телепередача |
| Музика | — улюблені музичні стилі, музичні жанри, інструменти, музиканти, композитори, виконавці відвідування концерту |
| Література | — вибір книг для читання, улюблений письменник, поет, книга, літературний герой, літературні жанри, відвідування бібліотеки, обладнання та послуги бібліотеки |
| Молодіжна культура | — течії молодіжної культури молодіжні організації клуби за інтересами |
| Наука і технічний прогрес | — відомі вчені та винахідники винаходи сучасні пристрої в житті і побуті |
| Робота і професія | — характеристика професій, нахили і здібності, вибір професії, професійні якості |
Рівень володіння іноземною мовою на кінець 9-го класу відповідно до Загальноєвропейських Рекомендацій з мовної освіти: В1